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每日商报讯 2200多公里，是钱塘江到雅砻江的距离。在浙川对口支援的深厚情谊下，今年盛夏，杭州援雅工作队精准对接当地农牧民家长在“松茸季”的看护难题，统筹选派五位杭州骨干教师奔赴雅江，为一百余名孩子开办了为期两周的暑期兴趣班。面对孩子们从幼升小到六年级的跨年龄段学情，老师们用游戏化、体验式教学，在雪域高原开启了一场“智启童心、艺润暑假”的多彩之旅。

面对年龄跨度大、基础参差不齐的挑战，杭州援雅工作队要求支教团队摒弃“照本宣科”，做到因地制宜。在语文课堂上，杭州市丁兰第二幼儿园的江玲玲老师巧妙地将拼音融入儿歌、动画与拼读闯关中，江老师表示：“拼音学习最怕枯燥，我们要让符号在孩子们嘴里‘活’起来。”在她的引导下，孩子们不仅掌握了标准发音，还养成了主动复盘的习惯。

在数学思维启蒙上，杭州市娃哈哈小学的陈亚老师为低年级打造了“奇思妙想数学屋”，让孩子们在玩中启蒙；而面对高年级，杭州市江城中学的周爱芳老师则带领孩子们挑战“鸡兔同笼”“排队问题”等经典问题，引导孩子们用假设法推理、用画图法破局。

如果说语数课程是夯实基础的基石，那么美育课堂则是杭州援雅工作队为孩子们打开的一扇眺望世界的窗。

“艺术是治愈心灵的窗口，我希望用色彩搭建通往美的桥梁。”杭州市丁兰第二幼儿园王羽羽老师在平面立体创意画坊里，带领孩子们用画笔与巧手将这份理念化作生动的日常。音乐课堂上，杭州市丁荷小学的赵方媛老师则将身体化作了天然的乐器。“我们不追求复杂的技巧，更看重孩子们在律动中的体验与快乐。”赵方媛坦言，“能用音符点亮这些雪域少年的童心，是我此行最大的收获。”

一堂堂趣味满满的课程，承载着杭州援雅工作队跨越山海的教育温情。从课堂上的精准施教，到课后的温情陪伴，杭州教师不仅是知识的传授者，更是“组团式”教育帮扶理念的生动践行者。他们以巧思与陪伴，为雅江的孩子们播撒下好奇与热爱的种子。未来，杭州援雅工作队将继续深化两地教育帮扶工作，让这份夏日收获化作不竭的动力，陪伴雪域少年奔赴更远的成长旅途。