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望子成龙心切,严父拳脚“教育”儿子竟酿悲剧!2001年湖南弑父案-天天观察
来源:路之意作者:洞察网2022-12-17 21:59:06

这是一出望子成龙、棍棒教育导演出来的真实悲剧!

和谐社会的今天,仍然有不少家长对孩子实行棍棒教育。其实这是家长水平低的表现、无能的表现。经常处于棍棒威胁下的孩子均不可能成为理想的人才。棍棒教育不可能使孩子进步,不可能使孩子真正改过,而只能加剧孩子的逆反心理,扭曲孩子的性格,挫伤孩子的自尊心。棍棒教育对孩子的身心健康成长无疑是十分不利的。


(相关资料图)

其实,实行棍棒教育的家长何尝不是对自己的一种摧残呢?打骂孩子时,家长精神上处于高度紧张状态,事情过后,心情仍然感到压抑。整个家庭气氛阴冷、沉闷,长时间生活在这种家庭气氛里,怎么能保证身心健康不受损害呢?

然而,望子成龙、望女成凤是家长的普遍心愿,他们把原有理想和人生抱负转移在孩子身上。唯其对儿女期望过于殷切,故而出现“家教”失当,以及“庭训”失之过严。不幸的是希望终归是希望,如水中月,镜中花,况且棍棒底下也未必能出高分。在这种家庭环境中,孩子早已失去灵性。儿女不再是父母掌上明珠,仿佛是家长手下的釜中鱼、俎上肉。于是“望子成龙”、“望女成凤”类酿成的悲剧又重演了……

2002年2月4日上午8时30分,湖南省常德市临澧县人民法院审判庭灯光明亮,庄严肃穆,高悬的国徽熠熠生辉,威严端坐的法官神情庄重。他们今天将不公开审理一起未成年人犯罪案件。少许,两名法警押着衣着整齐、身材颀长清瘦、稚气未脱的一被告人走上被告席。此刻,他神情沮丧、恍惚、迷惘、深沉的眼眶里噙着泪花,焦急不安地等待法庭对他的审判。

他,就是杀死生父的不满15岁的中学生周学进。

随着庭审的步步深入,这桩不该发生的血案渐渐呈现在人们面前……

1986年12月13日,是家住临澧县城关镇的居民周元庆值得纪念的日子。这一天,他妻子为他生了个大胖儿子。笑得合不拢嘴的周元庆既高兴又感到有些忧虑,感到高兴是因为自己有了儿子,周家后继有人了。感到忧虑是因为他意识到自己肩上的担子从此将更重了:自己不仅是为人子,为人夫,而且还要为人父了。

像其他的父亲一样,周元庆当然希望自己的儿子长大后能出人头地,有本事,有出息,他为儿子取名周学进,就是指望儿子能成为有益于家庭、国家、社会的栋梁之才。对儿子的未来,周元庆充满了殷切的期望,可对于自己如何做一个合格的父亲,对未来怎样教育孩子成长这样的问题,望子成龙心切的他却并没有太多的考虑。

中国传统的教育方法都遵循“严父之下出孝子,棍棒底下出人才”的准则,因此,周元庆也认为,教育孩子,一个“严”字足矣。于是,这个世界上又多了位教子严厉的父亲。

一转眼,15年过去了,周学进已是初中三年级学生,成半大小伙子了。

儿子渐渐大了,周元庆对他的期望和要求也更高了。作为父亲,这些年,周元庆一直奉行从严教子的信条,尽管还没达到预期目的,但也取得了一些成效:儿子性格虽说有些内向,但在学校能遵章守纪,不像有些同年龄的孩子调皮捣蛋,爱和社会上的“流子”一起混,到处惹是生非,老让做父母的担心。

在外人面前,周元庆为拥有一个幸福美满的家庭而骄傲:妻子贤惠,儿子也还算听话,物质生活方面在这小县城里也算个小康。可周元庆总有那么一块心病,那就是儿子现在的表现离自己所期望相差很远:儿子的性格越发内向,对自己严格的教育产生了抵触情绪;他的学习成绩也老提不上去,眼看就要中考了,对学生来说,成绩不好是可以抹杀他一切优点的。

周元庆不能容忍儿子不长进更不能容忍儿子不服从自己的管教,于是他对儿子的“教育”比以前更严格了。只要认为儿子做错了事或是儿子弄坏了家里的一件小东西,周元庆都会不听儿子的解释而将他训斥一顿,直至用手打,用脚踢,用手拿得到的任何东西打。

面对父亲的“教育”,周学进不敢反抗也很无奈:虽然父亲是在教育他,为他好,可父亲有时不听解释,打骂不分青红皂白。他也有自尊心,父亲老这样对他,他身心都有被伤害的感觉。渐渐地,周学进也有了抗争的想法。

就这样,因为彼此缺乏交流,周元庆、周学进这对父子的关系一直越发紧张。

2001年11月23日,可能受近几天冷热无常的天气的影响,一整天,周元庆心情都不太好。下午,周元庆被一些家庭琐事扰得头疼,心烦之余他便把正在做家庭作业的儿子训斥了一顿,周学进无端被责骂,心里也有些窝火。

于是,两父子都带着很不愉快的心情一起吃过了晚饭。

晚上8点左右,爱整洁的周元庆开始清理家务。当收拾到儿子书桌,周元庆发现抽屉里有一个瓷器好像不是儿子的东西时,怀疑它的来历不明,随即摔在书桌上质问儿子:“这东西哪里来的?”周学进看见父亲发怒了,有些惧怕,低下头没做回答。见儿子这样子,周元庆也觉得自己的声音太大吓着孩子,便压住心中怒气,没有再追问,只是要儿子也帮忙收拾家务。

过了一会儿,周元庆收拾电视柜内的物品时发现里面放的一根温度计坏了,怀疑是儿子弄坏的,便拿出来摔在地上,责骂道:“败家子!”

周学进没有搭理父亲的责备,闷不作声地帮忙收拾东西。看到儿子对自己刚才的责骂抱着无所谓的态度,周元庆又生气了,大声斥责儿子:“你真是个败家子,把家里的东西又弄坏了!”

周学进受了冤枉,便极力辩解道:“我没有!”

见儿子胆敢和自己争辩,周元庆的火气上来了,当即上前抓住儿子,用手掌打他的背,用脚踢他的腿。周学进被打后,很是委屈,再也控制不住自己的情绪,用力推了父亲一下。

周元庆没想到儿子会反抗,没有防备,倒退两步,脚上的拖鞋掉到了地上。

“老子养他养这么大,不听管也就算了,如今竟然和老子动手对着干了,今天不打打他的邪气,今后还会翻天”,一想到这,周元庆的肺都要气炸了,拾起拖鞋就不分轻重地往儿子身上、头上打去。周元庆的妻子文芳见状,很不忍心,赶紧上前劝阻。此时,周学进见父亲手扬拖鞋还在训斥他,顿时气上心头,压抑已久的愤怒一下子爆发了,头脑也终于丧失了理智,他下意识地抽出了一把悄悄藏在身上的水果刀,朝父亲的左上胸使劲刺去……

当闻讯赶来的“120”救护车到达现场时,周元庆已停止了呼吸。后经法医鉴定:周元庆是因单刃锐器刺击胸部致使升主动脉破裂,导致失血性休克,心包堵塞而死亡。

周学进于案发当晚即被警方抓获并于次日刑事拘留,后于同年12月7日被逮捕。

经过半天的开庭审理,法院认定周学进故意伤害(致人死亡)罪名成立,考虑其犯罪时已满14周岁不满16周岁,且被害人周元庆平时以及在案发当时教育儿子方法欠妥,在起因上有一定过错,具有法定的减轻情节和酌定从轻情节,故判处周学进有期徒刑六年。

闭庭后,法庭特意让母子见面。

“妈妈!”周学进猛地跪在妈妈面前,失声痛哭,泪如泉涌,难过、痛苦、懊悔、叮嘱一起涌上心头,尽在不言中。此时,妈妈似乎镇静许多,双手抚摸着儿的头,使劲地扪着嘴唇,极力控制着自己的感情。她用颤抖的声音告诫儿子:“儿呀,你要好好改造!”

丈夫逝去,儿子入狱,空留下作为妻子和母亲的刘雪琴独自悲伤,全是因为不当的教育方法,一个本来和美的家庭就这样破碎了。

闯祸,在通常情况下,是将孩子的小屁股与威严的棍棒联系到一起的“媒介”。民间通俗地把这种教育形式称作:“竹片子炒肉”。自然,这盘五味俱全的“佳肴”是专为那些调皮的孩子准备的,一日三餐,还不一定啥时候由父母“端出”来呢。

话得说回来,天底下没法找到一个孩子不闯祸的。别说处于模仿时期,就是进入学校小学生、中学生的孩子,乃至渐趋成熟的青年或是老态龙钟的年迈者,都会因不慎而做出各种令人遗憾的错事。孩子一有过失,父母便棍棒相见,以为这样一来,就能使孩子安分守纪,服服贴贴,其实这种教育方法,是不符合孩子心理特征的。如果把孩子的心理发展,比作一条潺潺流动的碧溪,那么父母手中高举的棍棒,在孩子看来,就成了突然拦截这“潺潺碧溪”欢快奔流的一块巨石!

这让孩子惊恐的一“横”,会在孩子的心理上产生怎样的效应呢?

妈妈的痛爱和赞许。而不是冷漠和情感上的遗弃。试想一个孩子在第一次闯祸后,父母给予一顿痛打,孩子除了感到被打部位的剧痛以外,却难以明白,做错了什么?为什么这样做是错的这些道理。而在肉体受到刺伤的情况下,又会产生两种情感变化:要么变得畏畏缩缩,要么就抵触愤怒。孩子为了尽量逃避皮肉之苦,往往会言不由衷,表里不一。有的孩子想帮助在工作中忙碌的父母做点力所能及的家务,由于没有经验,或思想不太集中,可能失手打碎锅、碗,或是烧糊饭菜,结果“孝心”招来父母的毒打,或受罚不给饭吃,就会使孩子认为“好心无好报”,在孩子心灵上留下不应有的“阴影”。

孩子是要长大的,棍棒的威力也会随着孩子的长大而逐渐变得渺小,等到孩子有了自信,有了力量,就不会再害怕挨打,同时也不会向父母直言相告自己的内心世界。不难想象,一个得不到父母之爱的孩子,一个从小受到打骂,冷淡的孩子是多么地不幸;然而作为父母,轻易毁坏孩子的自尊,失去孩子对于自己的爱和信任,同样是不幸的。另外,孩子的身心能否健康发育,母爱是很重要的因素。母爱能使孩子成为有力量的、善良的而且富有同情心的人。而过分的严厉只会使孩子恐惧、痛苦,在客观上还可能把孩子推上罪恶的道路,或使孩子成为一个缺乏自信心的弱者。

孩子的心是敏感的,他们能永远记住小时候最幸福的一刻和最痛苦的一幕。做父母的总该给孩子留下一个甜甜的,同时对他们将来都会有良好影响的回忆吧!请父母用充满爱的双手去触动孩子的心灵,只有在爱抚下生活的孩子才能健康成长。而任何粗暴的做法,都会使孩子心灵的小溪变得浑浊,或者干枯。

[责任编辑:linlin]

标签: 望子成龙 教育方法

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